古诗背了就忘怎么办？理解意思比死记硬背管用

先说结论：古诗背了就忘，先讲懂意思再背

孩子古诗背了就忘，多数不是记性差，而是背的时候只记住了读音，根本不知道诗在说什么。这样的背诵留不住，今天背下来、明天就还回去。先把诗讲成孩子能听懂的小故事，理解了再背，记得要牢得多。

为什么死记硬背留不住

古诗语言简练，字词和现在的说法不一样，孩子不理解意思，只能靠声音硬记。声音记忆消退得很快，睡一觉就忘了一大半。再加上一次要求背整首，前面没记牢、后面又压上来，孩子越背越烦。还有的家长只检查“背下来没有”，从来不问“这首诗讲了什么”，孩子自然也不会去理解。

五步背诗法：从懂到熟

具体方法：这样背记得牢

1. 先讲意思，再开口背。比如背《静夜思》，先告诉孩子：诗人在外地想家，抬头看到月亮，低头想起家乡。孩子明白了“思故乡”是怎么回事，背的时候就不是空念字音了。平时读故事、看图说话也是同样的道理，二年级看图写话：春雨这类范文，就是先看懂画面再写下来。

2. 一句一句过关，不贪多。四句诗分两次背，今天背前两句、明天背后两句，后天再连起来。孩子每次都有“背下来了”的成就感，比一次硬啃整首强。

3. 用接龙和表演背。家长说上句、孩子接下句，或者让孩子边背边做动作：说到“举头”就抬头，说到“低头”就低头。动作一加上，诗句就有了落脚点。

4. 别只背课内的诗。孩子在生活中听到、看到的诗句，印象最深。散步时念一句应景的诗，孩子记住的概率比坐在书桌前背三遍还高。积累多了，写话时也会用，二年级看图写话：中秋赏月里的好词好句，就是这样一点点攒出来的。

两个常见误区

误区一：背得越快越好。一口气背下来不等于记住了，隔天抽查才是检验标准。能隔天背出来，才算真的会了。

误区二：背完就不管了。古诗最怕“背完就放下”，第二天、第三天各花一分钟抽查一次，远比背完当天连背十遍管用。

方法学会了，还要用起来。小学题的小学语文看图写话和各科试卷可以免费下载打印，都带范文和答案。