数学错题本怎么做才有用？很多孩子的方法都错了

先说结论：数学错题本有用没用，不看记得多厚，看是不是按错因整理的。只抄题目和正确答案的错题本，基本等于白记；把每道错题的错因写清楚、隔几天重做一遍，错题本才真正管用。

为什么很多孩子的错题本没效果？一是抄得多、想得少，题目抄完就等于复习过了，其实脑子里什么都没留下；二是所有错题混在一起，今天错计算、明天错应用题，翻的时候找不到规律；三是记完就再也不看，错题本变成了摆设。错题不重做，下次遇到同类题还是会错。

方法一：错题只记三栏，不要抄整张卷子。每道错题记三样：原题、错在哪里、正确的思路。错因要写具体，不能只写“粗心”。比如“进位忘了写”“把 36 看成了 38”“应用题没看清问的是什么”，写得越具体，下次越好避开。平时练一年级上册口算天天练第1天这类基础题时错的题，也可以按这个格式记，题不在多，在准。

方法二：每周只重做一类，不贪多。把一周的错题按上表分好类，每周挑错得最多的一类重做 5 到 10 道。做对了就打个勾，连续两次都对的题可以划掉；还是错的题留下来，下周继续。错题本越记越薄，才是真的在进步。

方法三：重做要遮住答案，隔几天再做。当天记的错题不要当天重做，隔两三天再拿出来，遮住原来的解法重新做一遍。能做对，说明真懂了；还是错，说明错因没找对，要回头再想想。怎么分清是粗心还是没理解，可以参考一年级孩子口算总是算错怎么办里讲的区分办法，粗心的练检查，没理解的重讲一遍。

常见误区一：错题本记得越工整越好。花半小时抄题、画线、贴彩纸，时间都用在“做本子”上了。错题本是工具不是作业，字能看清、错因写明就够了，省下的时间用来重做。

常见误区二：什么错题都往里记。偶尔一次笔误、已经彻底弄懂的题，不用记。只记那些反复错、或者错得有代表性的题，错题本控制在每周 5 到 10 道，孩子才坚持得下去。

光看方法还不够，练起来才有效。小学题整理了 1–6 年级小学数学口算天天练和单元试卷，全部免费下载打印，带答案。