单位换算总是记混怎么办？用生活里的东西帮孩子理解

先说结论：单位换算记不住，别先背口诀，先让孩子摸一摸、量一量

单位换算总是记混，问题往往不在孩子“不认真”，而在他脑子里没有实物感：1米到底多长、1千克到底多重，他没概念，数字就只能靠死记，记了就忘。先把单位落到生活里的东西上，再记进率，换算自然就顺了。

为什么总记混？多半是这三个原因

一是只背了口诀，没见过实物。孩子能背“1米=100厘米”，却不知道自己的课桌大概1米长，换算时就只能凭空想。二是进率混成一团：长度是10、100、1000，时间是60，人民币是10，几套进率放在一起就串了。三是只练了填空题，没练过“换着用”：会做“3米=（ ）厘米”，一到应用题里“买2米布”就不知道该用哪个单位。

先把这张常用进率表贴在书桌前

4个能照着做的方法

1. 先量，再算。拿软尺量课桌、量身高、量一本书的长：课桌长120厘米，问孩子“这是几米几厘米？”答案是1米20厘米。这样走一遍，孩子就明白大单位变小单位要乘进率、小单位变大单位要除以进率，而不是死记方向。

2. 一个类别练熟了再换下一个。这周只练长度，下周再练质量，不要今天长度、明天时间、后天人民币轮着来。练的时候多用生活题：比如“妈妈买了2千克苹果，吃了500克，还剩多少克？”先统一成克再算。

3. 用“去掉/添上0”验算。米变厘米添两个0（3米=300厘米），厘米变米去掉两个0（250厘米=2米50厘米）；千克变克添三个0。孩子算完后自己倒着验算一遍，错的地方马上能发现。口算基础不牢的，可以先回头练一练一年级孩子口算总是算错怎么办里分清粗心还是没理解的方法。

4. 每天3道题，坚持两周。不用刷一整页，每天放学后3道换算题就够了，最好一道是填空、一道是生活应用、一道是改错。应用题读题本身也需要方法，小学数学应用题读不懂题怎么办里圈三个信息的做法，换算应用题同样适用。

两个常见误区

误区一：让孩子抄100遍口诀。抄得多不等于记得牢，没有实物感的口诀一到考试就串。先量、再背、再用，这个顺序不能反。

误区二：只练大单位变小单位。小单位变大单位、带余数的换算（比如250厘米=2米50厘米）才是丢分重灾区，两种方向要轮着练。

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